我的学习主管的角色是领导学校所有年龄段学生的战略规划倡议和教育项目/内容的实施, 在社区里, 和/或在线. 我与克利夫兰的学校密切合作，实施有意义的音乐课程，并为教师提供资源和经过ode认证的专业发展培训，这些培训有资格获得ceu的执照更新. 除了, 我也继续进行我自己的音乐制作，我的生意叫克利夫兰鸡尾酒钢琴. 我为婚礼、招待会、节日聚会和其他特殊活动表演. 我可以演奏多种风格的音乐, 但我特别喜欢为流行歌曲做“鸡尾酒”翻唱.
为什么是联合山?
我大半辈子都在做音乐, 我知道我想在大学阶段继续音乐教育. 当我开始试镜并访问其他大学时, 我不断地比较我在Mount Union的美妙经历，我知道我不会在其他任何地方有更好的经历. 我仍然记得来到科普音乐厅(未来的我在那里度过了四年的大部分时间)，并与教授和博士会面. 帕特丽夏·Boehm和Dr. Maira lilied(两人后来都成为我的教授和导师). 很明显，我有能力成长，也会在音乐和学术上受到推动, 并得到我成功所需的支持.
做音乐
我每年都能成为联合山合唱团的一员，这通常是我每天最喜欢的部分! 我参加了当地合唱团的巡回演出, 以及2011年的意大利国际合唱团巡演. 每天制作高水平的音乐，成为团队的一员，所有人都必须一起努力工作，这仍然是我每天在职业道路上要做的事情. 站在舞台上或与许多人在一起是你学习与他人合作和学习与许多不同类型的人一起工作的最好方式. 这是大多数人一生中都会以某种身份做的事情，也是我要做的事情, 和爱, 每一天.
职业生涯
我负责管理学前班到12年级学生和教师的项目. 幼儿学生和教室与管弦乐队音乐家和教育人员接触，是第一次接触音乐. 我们专注于儿童发展，并为学龄前准备技能提供资源, 包括一个正念计划，通过古典音乐来促进平静和专注. 中间 & 高中项目包括师友模式，3-8年级的学生在高中学生的指导/支持下参加课后项目，高中学生接受管弦乐队音乐家和教育人员的密集指导和培训. 教师接受创伤通知和ode批准的研讨会，有资格获得ceu的许可状态. 我也写资金提案, 参加全国性会议, 并努力通过我们的资源在全国范围内扩大我们的教育足迹.
激情
每一天，我都可以做所有我梦寐以求的事情! 我可以和孩子们一起工作, 为教育工作者提供专业发展培训, 与不同群体的社区领袖和合作伙伴合作, 与员工和TCO音乐人组成一个团队, 并开发和实施有助于支持和鼓励克利夫兰社区音乐制作的内容. 我确实走了一些非常规的道路来到这里，甚至不知道有这样的职业存在. 从联合山毕业后，我在荷兰美国邮轮公司担任钢琴家, 我在公立学校教不同年级的学生音乐, 为了找到自己的道路，我做了各种各样的实习工作. 现在我对自己说, 能把你所有的激情集中在一起是一件了不起的事情.
终极目标
每天我都在努力实现我的目标，通过音乐为克利夫兰社区的学生和家庭弥合差距，打破障碍. 根深蒂固的系统性种族主义已经从世界上太多的社区夺走了太多的东西，虽然我知道我无法解决所有的不公正, 我能做的是开发和实施有意义的节目，有可能通过音乐的力量给孩子和家庭带来快乐.
给学生的建议
许多学生觉得他们必须在字面意义上使用他们的学位. 我强烈建议你尝试不同类型的工作，即使它们与你的专业有所出入. 我离开联合山后的第一份工作是在一艘游轮上做全职鸡尾酒钢琴师. 然后我在一个标准的教室里教了几年音乐，并在阿克伦大学学习了一个艺术管理项目. 获得商业经验，并意识到非营利组织是如此有意义和有影响力的工作，最终使我在克利夫兰管弦乐团担任了我的角色. 我一直很喜欢教音乐, 但现在我可以把我对音乐教育的热情与建立社区伙伴关系结合起来, 为学生和家庭连接点, 让我更公平地接触和接触音乐，这是我原本无法获得的. 如果可能的话，我还建议参加一些预算/金融课程! 我负责管理复杂的预算和资金文件，直到研究生院才在这方面得到很多支持. 这是一项伟大的技能!